中医药学发展具有鲜明的师承教育特征，中医师承是关系到中医复兴发展的重要形式。为了落实邯郸市中医研究会“复兴中医、造福百姓”的办会宗旨，师承教育对中医药的继承、发展和创新有着极其重要的意义。探索创新中医药师承教育是传承创新发展的重要举措。为积极探索创新中医药师承班教育模式，培养新时代传承和创新型中医药临床人才，特制订本方案。

一、培养宗旨

传承精华、守正创新，发展中医药事业，培养中医药人才，建立传统中医师承教学模式，通过拜师，教学，研讨，跟师实践等学习环节，帮助学员提升中医理论水平和临床技法。

  二、培养目标

通过系统学习中医药理论知识和针对性的临床实践，使学员牢固树立整体观念、辨证论治等中医学宏观整体认知和临床思维。提升临证实践能力为核心，突出专科专病专方，中医师承班通过中医理论学习、经典研讨和临床实践培训，掌握中医基础知识、中医诊断技能、中医治疗方法、针灸治疗方法、中医外治技术等，培养新时代传承和创新型中医药临床人才。

  三、培养对象

热爱中医药学，能坚持学习。品行端庄，无不良记录。以传承创新发展中医药事业为己任，医德好，医风正，守传统，能创新，善学习，悟性好，有培养前途的中医药及相关人员优先。

四、培养计划

一是通过参加“笔试”环节，培养学员的书写能力和文字总合水平；二是通过参加“面试”环节，培养语言表达能力。以保证学员质量。

  五、学员条件

中医师承班学员条件

1.政治素质高，热爱中医药事业，以传承创新发展中医药事业为己任。

2.具有高中或者同等学历以上文化程度或者具有中医学渊源（确有专长、一技之长）的人员。

3.有足够时间和精力完成跟师学习任务。

4.遵守研究会的办学宗旨。

  六、培养时间

中医师承三年者适用中华人民共和国卫生部令52号《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》(2007年2月1日起施行)；五年者适用中华人民共和国卫生和计划生育委员会令第15号《中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理暂行办法》(2017年12月20日起施行)。

    七、培养模式

实行周末课堂集中制，中医老师个人带徒+中医老师集体带徒“一对多和多对多”的培养模式。签订师承关系合同，并经县级以上公证机构公证。

跟师学习分为三个阶段：理论学习、跟师实践和专项培训。

   八、学习内容与形式

（一）教学安排。中医师承班以中医药基本知识、基础理论、基本技能为重点，同时学习中医经典著作，采取集中课堂面授和网络学习，总学时长每年不低于100天。学员要严格遵守学习安排，保证面授学习及网络授课学习的课时。

（二）学习形式。主要为集中授课和跟师临证。理论学习一般采取集中授课形式，跟师临证一般采取“一师多徒”及“多师多徒”形式。

理论考试每科结课考试一次，考试成绩以百分制评定，60分及以上为及格。临床实践进行实时考评。

   九、报名方式及程序

报名人通过电话或者本人携带有效身份证件现场报名，签定《报名信息表》《学习承诺书》等资料进行确认。

   十、考核发证

中医师承班学员学习满三年后，可以参加省中医药管理局组织的出师考核，通过考核后取得《传统医学师承出师证书》；取得《传统医学师承出师证书》后在医疗机构内实习满一年，可参加国家（助理）医师资格考试。师承满五年后，可申请参加省中医管理局组织的中医医术确有专长人员医师资格考核。考核合格者，由省中医药管理局颁发《中医（专长）医师资格证书》。经注册后，即可在注册的执业范围内，以个人开业的方式或者在医疗机构内从事中医医疗活动。